让工具服务于问题
从 AI 赋能的沉浸式模拟研学课堂出发，探索技术如何支持地理情境创设与知识表达。
GEOGRAPHY · EDUCATION · AI
你好，我是范子豪。
我还在成长，
但敢向更强的人
挑战。
在课堂里解释世界，在研究中追问原因。
我希望把前沿研究转化为学生能够理解的问题，
也让 AI 成为探索、表达与学习的工具。
哈尔滨师范大学 · 地理科学（师范类）
本科在读 / 2023—2027（预计）
LEARN / EXPLORE / CONNECT
01 / ABOUT ME
三种视角，
同一种好奇心。
以地理学科为基础，向教学、研究与技术的交汇处生长。我的目标，是成为兼具学科理解、教学设计与 AI 应用能力的复合型人才。
让知识成为理解
关注真实情境、地理因果链和分层评价，让课堂从记忆结论走向解释过程。
让判断有据可依
从野外采样、SOC 实验到结果分析，在真实研究任务中训练观察、组织与证据意识。
7/169
综合测评排名 · 简历所列
18/169
专业成绩排名 · 简历所列
2026.09
开始高中地理教学实习
NOW / 正在投入的三件事
向更深处学习，
向真实的人靠近。
我的当下，由三个持续投入的方向组成：继续深造、连接研究与课堂，以及理解人与人之间的交流。
备考中国科学院大学研究生
以中国科学院大学为深造目标，持续夯实专业基础，拓展研究视野。
让前沿地理研究走进中学课堂
研究前沿地理方向与中学教学的连接方式，关注如何通过情境、问题与评价设计，提升学生的地理思维。
探索感情与信息的高效交互
关注表达如何被准确理解、情感如何被认真回应，探索更清晰、更有温度的沟通方式。
02 / TEACHING & DESIGN
把研究的前沿，
带到学习的起点。
教学设计、原创命题与 AI 情境探索。连接学术材料与高中地理，让学生看见知识背后的联系。
原创试题设计 / 2026科研走向课堂 · 代表作品
“未来全球气候变化”
非等权选择题设计
以 Nature Communications 海平面上升研究为情境，将海气相互作用与大气环流转化为高中地理问题。
采用 3、2、1、0 分的非等权赋分，依据学生建立联系的完整程度诊断思维层次，关注推理过程。
真实科研情境因果链推演分层评价
作者：范子豪、温尚儒 · 指导教师：万敏此处展示教学作品设计，不代表原论文作者身份。
桂林云游记
AI 赋能下的广西喀斯特沉浸式模拟研学课堂。探索以技术支持地理情境与研学体验。
2026 年全国优秀地理教研成果评比一等奖 · 教学课件以平陆运河为例
围绕“交通运输布局对区域发展的影响”设计教学，将乡土案例与学科知识相连接。
2025 年全国优秀地理教研成果评比一等奖 · 教学设计从设计走向课堂
在哈尔滨市第一中学校担任地理实习教师，参与日常地理教学与班级管理。
2026.09—至今 · 教育实习03 / RESEARCH IN PRACTICE
走进现场，
也走进数据。
让研究从采样与实验出发，再通过分析与可视化清晰表达。实验经历与图表作品共同构成我的科研实践记录。
2025.04—2026.06地理环境遥感监测
地理环境遥感监测
重点实验室研究经历
在“地理环境遥感监测”黑龙江省高校重点实验室担任本研究课题兼实验负责人，负责野外采样方案制定、理化数据统筹、SOC 实验设计及结果分析。
- 采样与观测组织方案，连接研究问题与现场证据。
- 实验与分析统筹理化数据，开展 SOC 实验与结果分析。
- 表达与转化参与竞赛作品凝练与SCI期刊论文撰写。
成果状态：论文投稿中（据简历），尚未标注为已发表。
数据中的地理联系
SHAP 分析图展示 · 点击查看完整图像
图表为个人提供的研究素材；具体研究对象、变量含义与个人分工待补充说明。图中数值不作为普适阈值或因果结论展示。
04 / SELECTED EXPERIENCE
成长，有迹可循。
把学科基础、组织能力和真实服务，沉淀成持续行动的底气。
哈尔滨师范大学 · 地理科学（师范类）
本科在读。自然地理实习、人文地理实习课程均为 100 分；地理课程标准与教材研究 90 分。
教学与科研作品持续积累
全国优秀地理教研成果评比一等奖；“国地杯”第八届全国大学生自然资源科技作品大赛优胜奖。成果信息据个人简历整理。
哈尔滨第九届亚洲冬季运动会志愿服务
累计志愿服务 56 小时，服务国际冰球赛事 7 场，参与观众疏导与应急响应。
团支部书记兼副班长
组织团日活动 30 余次，在班级与支部工作中积累协调、沟通与组织经验。
05 / BEYOND THE CLASSROOM
世界很大，
我想亲自看看。
骑行、健身、摄影，是我与世界相处的另一种方式。在路上感受距离，在训练中保持节奏，在镜头里练习观察。
关于感情 / 认真而真诚我也是一个纯爱、
我也是一个纯爱、
高质量感情的追求者。
我珍视真诚、尊重与稳定的回应，期待在相互理解中建立有深度的连接。对我而言，认真倾听、清晰表达，以及愿意一起成长，都是高质量感情的一部分。
CYCLING / 骑行FITNESS / 健身PHOTOGRAPHY / 摄影
06 / LET'S CONNECT
让好奇心，
成为下一次交流的起点。
欢迎围绕地理教学、AI 教育应用与科研实践交流。
也欢迎聊聊骑行、摄影，以及你眼中的世界。
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